EN ELS DIES QUE HAN SEGUIT ELS RATOLINS I RATOLINES HEM TINGUT EXPERIÈNCIES INTENSES AMB ELS DIFERENTS ITINERARIS D'INVESTIGACIÓ QUE ENS OCUPEN.
RESPECTE A LA POR, HEM CONTINUAT EXPLORANT...VAM DECIDIR PINTAR LA POR.
DIALOGANT SOBRE L'OBRA DE BARCELÓ VAM PENSAR QUE ELL PINTAVA LA POR QUAN FEIA UNES OBRES FOSQUES QUE PINTAVA A LA NIT QUAN NO PODIA DORMIR.
DECIDIM PINTAR AMB: PINTURA NEGRA I VERMELLA, TINTA, SAL I BETADINE PER CURAR LES FERIDES DE LA POR. DESPRÉS ENS DIBUIXEM DINS LA POR
DECIDIM QUE FAREM UN TEXT QUE ACOMPANYI L'EXPOSICIÓ PER NARRAR PERQUÈ PINTEM LA POR I QUINES SÓN LES NOSTRES DESCOBERTES
EN EL PROCÉS D'ESCRIPTURA PROVOCO QUE TREBALLEM EN INTERACCIÓ, QUE PLANIFIQUEM PRIMER QUÈ HA DE DIR EL TEXT, PER A QUI ÉS, QUI EL LLEGIRÀ, QUÈ CAL QUE NARREM DE LA NOSTRA RECERCA SOBRE LA POR. ALGUNS INFANTS TREBALLEN EN PARELLES PER ESCRIURE EL SEU TROS DEL TEXT, ES DICTEN I VAN INTENTANT REVISAR, NO DEIXAR-SE LLETRES, QUAN ACABEN TORNEN SOBRE EL TEXT, LLEGEIXEN ON DIU POR, LLOPS...LES PARAULES CLAU DEL SEU FRAGMENT
ÉS INTERESSANT VEURE COM QUAN ANEM PENSANT QUÈ CAL ESCRIURE, QUIN ÉS EL MISSATGE, NARREM ALGUNES DE LES SITUACIONS QUE JA HEM FET I REFEM LES PREGUNTES SOBRE LA POR: TOTS TENIM POR? PERQUÈ TENIM POR? SÓN PREGUNTES QUE ENS AJUDEN A REFORMULAR LA RECERCA I A FILAR MÉS PRIM. ALHORA DIFERENTS INFANTS VOLEN EXPRESSAR ELS SEUS SENTIMENTS ÍNTIMS, QUÈ ÉS EL QUE ELS FA POR A ELLS, JO TINC POR DE LA FOSCOR I DELS LLOPS ...RESSONA
AQUEST TEXT ESDEVÉ ALHORA UN TEXT PÚBLIC I UN TEXT REFLEXIU QUE RELATA ON SOM RESPECTE AQUEST ITINERARI
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada